การวจยครงน มวตถประสงคเพอศกษาผลสมฤทธ การทำโครงการนำความรภาคปฏบตการวชาความสมพนธในครอบครว เพอพฒนาชมชนของนกศกษา วท.บ.คหกรรมศาสตร ดวยการวางแผนการสอนแบบวงจร PDCA ตามแนวคดเศรษฐกจพอเพยง ประชากรทใชในการศกษาเปนนกศกษาวทยาศาสตรบณฑต (วท.บ.)สาขาคหกรรมศาสตรทเขาศกษาในปการศกษา 2555 และลงทะเบยนเรยนในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 จำนวน 11 คน ใชกลมตวอยางโดยสมแบบเจาะจงจากนกศกษา วท.บ.สาขาคหกรรมศาสตรทเขาศกษาในปการศกษา 2553 เครองมอเครองใชในการวจยเปนแบบทดสอบสถตทใชในการวเคราะหขอมลไดแก คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐานและคา T–test ผลการศกษาพบวา นกศกษาทงกลมมผลสมฤทธหลงเรยนสงขน (8.36) มากกวากอนเรยน (5.55) คดเปนรอยละ 100 จากการจดการเรยนการสอนภาคปฏบตการดวยการสอนแบบPDCA โดยประยกตใชแนวคดเศรษฐกจพอเพยงในการวางแผน พบวา ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน ภาพรวมระดบกลมสงกวากอนเรยน ทนยสำคญทางสถต 0.05 ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว จากการจดการเรยนการสอนแบบ PDCA In present study, the achievement of PDCA teaching technique was investigated in the family relationship laboratory project according to the sufficiency economy. The eleven Home Economic students enrolled in the 1 st semester, academic year 2013, were presented as the population by using specific random sampling. Moreover, this study was analyzed via the statistical test involving the average, standard deviation and t-test score. The result revealed the average of the post-learning achievement (X=8.36) was higher than pre-learning (X=5.55) with 100 percent. In order to the PDCA learning technique in the laboratory project related to the Sufficiency Economy, the overall of post-learning achievement was higher than pre-learning with the statistical significant at 0.05. Beside to the investigation, PDCA teaching technique was considerably encouraged the hypothesis of this study.
مقدمه و هدف: اجراي دستورات دارويي بخش مهمي از فرآيند درمان ومراقبت از بيمار بوده و جزء اصلي عملكرد پرستاران محسوب ميگردد و در اين ميان، ايمني بيمار نقشي برجسته دارد. بروز اشتباهات دارويي ميتواند باعث مشكلات جدي درسلامت عمومي شده وتهديدي براي ايمني بيمار محسوب گردد. مطالعه حاضر به منظور ارتقای فرایند اجرای دستورات دارویی در بخش اطفال بیمارستان شهید دکتر بهشتی مراغه انجام گرفته است.
روش مطالعه: روش انجام مطالعه، روش نه مرحله ای Focus PDCA بود و از ابزارهای بارش افکار، گروه اسمی، نمودار استخوان ماهی، جدول اولویت بندی و نمودارهای قالبی، جریان فرایند و جریان داده استفاده گردید.
یافته ها: مهمترین علل ضعف فرایند شامل: عدم دریافت کافی آموزش بدو استخدام، بد خط بودن پزشکان، تعداد زیاد مراجعین، شیفتهای طولانی و وجود داروهای همشکل ومشابه کنارهم درکمد دارویی بودند و بهترین موارد ارتقا عبارت بودند از: عدم قراردادن داروها باشکل یا نام مشابه درکنارهم درگنجه دارویی، تشویق پرسنل برگزارش دهی خطاها و رفع علل بوجودآ ورنده، عدم استفاده ازپرسنل درشیفتهای طولانی و برگزاری دوره های بازاموزی.
بحث و نتیجه گیری:فرایند جاری موجب خطاهای دارویی، نارضایتی بیماران و نارضایتی پرسنل و پزشکان بود و ارتقا فرایند موجب ایمنی بیماران و پرسنل و رضایت بیماران، پرسنل و پزشکان خواهد شد که به نفع پرسنل و بیماران می باشد.