У статті наведено огляд і дана порівняльна характеристика шести програмних засобів для створення мультимедійного навчального контенту, зокрема відеолекцій. Під відеолекцією (на відміну від відеозапису або трансляції звичайної лекції) автори розуміють спеціально створений мультимедійний електронний освітній ресурс – презентацію, яку студент має змогу переглядати в асинхронному режимі, у якій, зазвичай, поєднуються два екрани. На одному з них можна бачити текстову, графічну або відеоілюстрацію того, про що розповідає лектор, а на іншому – відео з веб-камери самого лектора. Відеолекція, як форма подачі навчального матеріалу, найбільш подібна до традиційної лекції. Вона вже знайшла широке застосування в дистанційних курсах, зокрема в масових відкритих онлайн курсах – MOOC. У статті програмні засоби для створення таких відеолекцій: iSpring Pro, Screencast-O-Matic, Movenote, VCASMO, Rich Media, Open Broadcoster Software порівнюються за критеріями ціна, функціональні можливості та простота використання. Для вибору найкращого застосовується метод аналізу ієрархій.