На протяжении всей истории Русской Императорской армии в основе её воспитания лежали неизменные принципы : нравственное , физическое , развитие ума и воли . Вот те самые принципы , на которых и вырастала крепкое духом русское воинство . Становление теории и практики воспитания в русской армии было напрямую связано с имена прославленных военачальников , полководцев , поскольку хорошая подготовка войск вела к успешному выполнению боевых задач . Так , к примеру , имя А. В. Суворова и его «Наука побеждать », труд в котором фельдмаршал изложил свою оригинальную систему взглядов на способы ведения боя , обучения и воспитания воинов хорошо известны . Но вместе с тем немало других военных деятелей послужило в этом нелегком деле на благо русской армии . В данной работе уделяется внимание освещению военно -педагогических взглядов и деятельности военного историка , писателя , генерал -лейтенанта В. А. Потто . В статье рассматриваются педагогические подходы В. А. Потто к нравственному воспитанию будущих офицеров , а также взгляд генерала на учебный процесс в военном училище , ориентированном преимущественно на обучения казачества Ключевые слова : ВОИНСКОЕ ОБУЧЕНИЕ , ВОЕННО - ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ , ЮНКЕРА , КАЗАЧЬЕ УЧИЛИЩА UDC 929 Historical sciences THE MILITARY EDUCATIONAL OPINIONS OF LIEUTENANT GENERAL V. A. POTTO Sinitsyna Elena Vladimirovna postgraduate student Kuban State University, Krasnodar, Russia During the whole history of the Russian Imperial Army the unchanging principles of its education were moral and physical power, development of the mind and volition. On these principles the Russian Army grew. The formation of the theory and practice of education in the Russian army was directly connected with names of famous military leaders because good training troops led to a successful execution of combat missions. So, for example, the name of A. V. Suvorov and his «The Science of Victory», the work which the Field Marshal presented his original system of views on ways to combat, training and educating soldiers are well known. But at the same time, many other military leaders have contributed to this hard work for the benefit of the Russian army. In this article we focus on coverage of the military pedagogic views and activity of the military historian, writer, lieutenant general V. A. Potto. The article details the pedagogical approaches V. A. Potto’s to moral education of the future officers and the opinion of general to educational process at the military school, which focuses mainly on the training of the Cossacks Keywords: MILITARY TRAINING, MILITARY - PATRIOTIC EDUCATION, PUPILS OF MILITARY SCHOOLS, MILITARY SCHOOLS OF COSSACK