초등학생의 교우관계는 청소년기의 교우관계 및 나아가 성인이 되었을 때의 사회적 관계의 기초가 된다 할 수 있다. 따라서 초등학생의 교우관계의 변화양상과 교우관계에 영향을 미치는 변인들과의 관계를 분석하는 것은 긍정적인 교우관계형성에 밑거름이 될 수 있을 것이다. 이에 본 연구에서는 한국청소년패널조사(Korea Youth Panel Survey: KYPS) 초등학교 1-4차년도(초등학교 4학년-중학교 1학년) 자료를 중심으로 초등학교 학생들의 교우관계에 관한 무변화모형, 선형변화모형, 이차곡선변화모형을 적용하였으며, 초등학생들의 교우관계 변화를 설명하는 모형을 이차곡선변화모형으로 도출하였다. 도출된 모형의 초기치와 변화율, 그리고 이차곡선에 영향을 주는 요소로는 먼저 교우관계의 초기치의 경우 자아관, 부모관계, 교사관계, 학업성취로부터 정적으로 영향을 받고 있었으며, 변화율은 자아관, 부모관계, 교사관계, 학업성취가 이차곡선요인은 자아관, 교사관계, 학업성취가 영향을 주고 있음을 확인하였다.