Аннотация В статье рассматриваются особенности сформированности знаний школьников с сенсорными нарушениями в области физической культуры и спорта. Актуальным вопросом для специалистов является поиск эффективных способов формирования интереса, потребности у детей с отклонениями в состоянии здоровья в полноценной двигательной активности. Решением указанной проблемы может стать осознание детьми с ограниченными возможностями здоровья необходимости получения знаний в области физической культуры и спорта, на основе которых формируется интерес к особенностям развития своего организма, здоровью и способам его сохранения. Целью исследования явилась оценка знаний учащихся с нарушением зрения и слуха 10-11 классов в области теории и методики физической культуры. Ключевые слова: образование, физическая культура и спорт, школьники с нарушениями зрения и слуха.