The Effects of Oral Reading on Comprehension and Memory of Text — Compared with Listening, Silent Reading, and Whispering —
@inproceedings{Udo2014TheEO, title={The Effects of Oral Reading on Comprehension and Memory of Text — Compared with Listening, Silent Reading, and Whispering —}, author={Yutaka Udo and Akiko Obara}, year={2014} }
『小学校学習指導要領解説 国語編』(文部科学省 2008、以下「小学校学習指導要領解説」)では、音読 を「理解した内容を声で伝える」活動、朗読を「文章 に対する自分の思いを伝える」活動としている。これ らの記述に共通するのは、文章の内容を理解したこと を前提とし、それを教室で共有するために声に出して 伝えるための活動が音読や朗読であるという捉え方で ある。 声に出して読むときの速度、ポーズ、イントネー ション等に文章の理解度が現れることは、第二言語習 得分野等において報告されている(宮迫2005…
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5 References
The effect of suppressing subvocal speech on text processing during auditory and visual presentation
- Psychology
- 1985
In the previous research (Sannomiya, 1984), the relation between presentation modality and comprehension ability of subjects in text processing was examined. As a result, the modality effect was…
Oral Reading, Silent Reading, and Listening Comprehension: a Comparative Study
- Education
- 1978
Comprehension is achieved through three different modes of reception — oral reading, silent reading, and listening. The relative effectiveness of each of the three modes has been examined, but has…