Temel Eğitim Öğretmen Adayları Tarafından Benimsenen Eğitim Felsefeleri: Çanakkale İli Örneği

@inproceedings{ztrk2018TemelE,
  title={Temel Eğitim {\"O}ğretmen Adayları Tarafından Benimsenen Eğitim Felsefeleri: Çanakkale İli {\"O}rneği},
  author={Yasemin Abali {\"O}zt{\"u}rk and Zehra Bilgen},
  year={2018}
}
Bu calismanin amaci; temel egitim ogretmen adaylari tarafindan benimsenen egitim felsefelerini belirlemek ve cesitli degiskenler acisindan incelemektir. Arastirma,  nicel arastirma modellerinden betimsel tarama modelinde tasarlanmistir. Arastirmanin evrenini Egitim Fakultesi, Temel Egitim Bolumunde hizmet-oncesi egitim alan ogretmen adaylari; orneklemini ise egitim-ogretim yilinda Canakkale Onsekiz Mart Universitesi, Temel Egitim Bolumunde egitim-ogretim goren 769 ogretmen adayi olusturmaktadir… CONTINUE READING