Refonder l'enseignement de l'écriture : Vers des gestes professionnels plus ajustés du primaire au lycée

@inproceedings{Bucheton2014RefonderLD,
  title={Refonder l'enseignement de l'{\'e}criture : Vers des gestes professionnels plus ajust{\'e}s du primaire au lyc{\'e}e},
  author={Dominique Bucheton},
  year={2014}
}
Ecrire releve d'un processus de resolution de problemes complexes : celui qui ecrit doit gerer a la fois l'ordre des idees, leur developpement, leur pertinence, mais aussi le choix des mots, de la syntaxe, le genre du texte, l'orthographe, la graphie, la mise en page, etc. Or il existe un double paradoxe etonnant au sein du systeme educatif : bien qu'elle soit l'instrument premier du travail intellectuel et scolaire, l'ecriture n'a souvent qu'un statut de simple competence transversale. Et… CONTINUE READING

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