• Psychology
  • Published 2014

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANKOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT)TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VSD NEGERI 5 SANUR PADA TAHUN AJARAN 2013/2014PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANKOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT)TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VSD NEGERI 5 SAN

@inproceedings{Wulandari2014PENGARUHPM,
  title={PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANKOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT)TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VSD NEGERI 5 SANUR PADA TAHUN AJARAN 2013/2014PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANKOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT)TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VSD NEGERI 5 SAN},
  author={Anak Agung Ratih Wulandari and M.Pd . Made Putra and M.Pd. . I Nengah Suadnyana},
  year={2014}
}
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA antara siswa yang mengikuti pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournaments (TGT) dengan siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan pembelajaran Konvensional pada siswa kelas V SD Negeri 5 Sanur. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD… CONTINUE READING