Corpus ID: 193567487

Nuevas direcciones empíricas en la investigación e innovación de tecnología educativa para la evaluación del aprendizaje en línea: una aproximación conexionista

@inproceedings{Ramrez2015NuevasDE,
  title={Nuevas direcciones emp{\'i}ricas en la investigaci{\'o}n e innovaci{\'o}n de tecnolog{\'i}a educativa para la evaluaci{\'o}n del aprendizaje en l{\'i}nea: una aproximaci{\'o}n conexionista},
  author={E. O. L. Ram{\'i}rez and G. Mart{\'i}nez and Mar{\'i}a Isolde Hedlefs Aguilar and C. J. G. Trujillo and Argenis Paul Moreno Meza},
  year={2015}
}
De una muestra de 758 participantes se obtuvieron redes conceptuales sobre diferentes dominios del conocimiento. Modelamiento matematico y computacional permitio determinar comportamiento de un esquema mental en cada dominio. Con palabras centrales a los esquemas de los participantes, se implementaron estudios de facilitacion semantica que demuestran la existencia de un nuevo fenomeno cognitivo: facilitacion esquematica. Este permite ver el efecto del comportamiento de un esquema sobre la… CONTINUE READING