Corpus ID: 193669904

Lire en maternelle : la lecture avant que de savoir lire

@inproceedings{Sve2014LireEM,
  title={Lire en maternelle : la lecture avant que de savoir lire},
  author={P. S{\`e}ve and S. C{\`e}be},
  year={2014}
}
Il est paradoxal de parler d’une lecture d’avant qu’on sache lire. Et pourtant… Et pourtant, il est tres frequent que des adultes lisent des livres aux enfants, et que – dans ces moments-la – les enfants ne soient pas des auditeurs passifs, mais soient convies a prendre une part active a ces « lectures conjointes » ou « partagees ». Ainsi, depuis longtemps, l’Ecole Maternelle propose a ses jeunes eleves des activites qu’on n’hesitera pas a appeler « lecture ». Qui plus est, des etudes… Expand
2 Citations
Apprendre à parler en justifiant ses dires collectivement pour comprendre un récit lu ou raconté à l’école maternelle: propos des élèves et interventions de l’enseignant
Plusieurs auteurs soulignent l’importance de la fonction didactique des demarches de justification dans les interactions enseignant-eleves pour la construction des significations concernant lesExpand
Enseigner la compréhension en lecture à des élèves avec déficience intellectuelle : à quelles conditions ? Avec quels outils ? Et pour quels résultats !
Notre memoire vise a repondre a la question suivante : des pratiques d’enseignement de la comprehension en lecture, adaptees aux besoins particuliers des eleves avec une deficience intellectuelle,Expand