• DOI:10.1007/s41636-017-0051-1
• Corpus ID: 164446605

Lights, Camera ... Shipwreck!?! Multimedia at Four Thousand Feet

@article{Faulk2017LightsC,
  title={Lights, Camera ... Shipwreck!?! Multimedia at Four Thousand Feet},
  author={Kimberly Lane Faulk and Rick Allen},
  journal={Historical Archaeology},
  year={2017},
  volume={51},
  pages={418-424}
}

• K. Faulk, Rick Allen
• Published 8 August 2017
• History
• Historical Archaeology

On 20 May 2007, filmmakers from Nautilus Productions joined the Mardi Gras Shipwreck Project archaeological team from Texas A&M University (TAMU) and the Minerals Management Service (MMS) to document the Mardi Gras Shipwreck site. The technology-driven project required the Nautilus Productions crew to complete a few simple tasks: document everything from the time the project vessel left Port Fourchon, Louisiana, until the conservation of the artifacts was completed at TAMU, and then create an educational documentary and Web video about the effort for the Louisiana State Museum, the MMS, and TAMU. The film crew worked alongside the archaeological team, ship’s crew, and remotely operated vehicle pilots throughout 24 hr. shifts, recording the decisions, research design, and research as it happened. Nautilus Production’s mission was simple: document the project and allow the archaeology to speak for itself. It is the purpose of this article to show how electronic and digital media can assist in documenting an archaeological site, support project goals, and enhance public education during and after the project.ExtractoEl 20 de mayo de 2007, los directores de cine de Nautilus Productions se incorporaron al equipo arqueológico del Proyecto del buque naufragado Mardi Gras de la Universidad de Texas A&M (TAMU, por sus siglas en inglés) y del Servicio de Gestión de Minerales (MMS, por sus siglas en inglés) para documentar el emplazamiento del buque naufragado Mardi Gras. El proyecto impulsado por la tecnología requirió que el equipo de rodaje de Nautilus Productions completase algunas tareas sencillas: documentar todo desde el momento en el que barco del proyecto salió del Puerto Fourchon, Luisiana, hasta que se completó la conservación de los objetos en TAMU, y después crear un vídeo documental educativo y en la web sobre el esfuerzo que significó para el Museo Estatal de Luisiana, el MMS y la TAMU. El equipo de rodaje trabajó junto con el equipo arqueológico, la tripulación del barco, y con pilotos de vehículos operados a distancia durante turnos de 24 horas, grabando las decisiones, el diseño de investigación, y la investigación tal como se produjo. La misión de Nautilus Productions era sencilla: documentar el proyecto y permitir que la arqueología hablase por sí misma. El propósito de este artículo es mostrar cómo los medios electrónicos y digitales pueden ayudar a documentar un emplazamiento arqueológico, apoyar las metas del proyecto, y mejorar la educación del público durante y después del proyecto.RésuméLe 20 mai 2007, des cinéastes de Nautilus Productions ont rejoint l’équipe archéologique du projet de l’épave du Mardi Gras, composée de l’université A&M (TAMU) du Texas et du Minerals Management Service (MMS) pour recueillir des informations sur le site de l’épave du Mardi Gras. Le projet axé sur la technologie a exigé que l’équipage de Nautilus Productions réalise quelques tâches simples : tout documenter depuis le départ du navire du projet de Port Fourchon (Louisiane) jusqu’à la conservation des objets anciens à l’université TAMU, puis créer un documentaire éducatif et une vidéo sur l’Internet sur le travail du Musée d’État de Louisiane, du MMS et de l’université TAMU. L’équipe du film a travaillé aux côtés de l’équipe archéologique, de l’équipage du navire et des pilotes des véhicules télécommandés pendant des postes de 24 heures pour enregistrer les décisions, la conception des recherches et les recherches telles qu’elles se déroulaient. La mission de Nautilus Production était simple : montrer le projet et laisser l’archéologie parler d’elle-même. Cet article vise précisément à montrer comment les médias électroniques et numériques peuvent contribuer à mettre en évidence un site archéologique, soutenir les objectifs d’un projet et améliorer la sensibilisation du public pendant et après le projet.