Corpus ID: 59278627

Lector & Lectrix : apprendre à comprendre les textes narratifs : CM1, CM2, 6e, Segpa

@inproceedings{Cbe2009LectorL,
  title={Lector \& Lectrix : apprendre {\`a} comprendre les textes narratifs : CM1, CM2, 6e, Segpa},
  author={S. C{\`e}be and R. Goigoux},
  year={2009}
}
Pédagogie coopérative : pratiques déclarées des enseignants et facteurs de mise en œuvre dans l'école primaire
Ce memoire de Maitrise se penche sur les pratiques pedagogiques des enseignants genevois, et plus precisement sur leurs pratiques declarees et les facteurs de mise en œuvre de la pedagogieExpand
Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8
OsloMet Skriftserie 2019 nr 11. Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8.Edited by: Evelyne Barbin, Uffe Thomas Jankvist, TinneExpand
CULTIVER LA LECTURE PRIVEE EN CLASSE DE CP. Effet et savoir-faire de l’enseignant.
Cette etude vise a explorer le caractere acculturant de pratiques scolaires ordinaires utilisant la litterature de jeunesse en classe de cours preparatoire. Adossee a la recherche LireEcrireCP, elleExpand
L'évaluation de la compréhension de textes narratifs en fin d'école primaire
L'evaluation d'un objet est intrinsequement liee a la definition que l'on pose de celui-ci. Si a un certain niveau de generalite, ce qu'est comprendre un texte semble aller de soi, une recension desExpand
Lire un dossier de documents à visée informative et y circuler : un "objet enseignable" au début du secondaire?
Cet article présente quelques premiers résultats issus d’une recherche quasi expérimentale et longitudinale qui porte sur l’enseignement explicite des pratiques de lecture et d’écriture des textesExpand
Apprendre à comprendre pour devenir un lecteur autonome
Ce memoire essaie de montrer dans quelle mesure l’acquisition de strategies de comprehension en lecture aide les eleves a devenir des lecteurs autonomes, en particulier chez des eleves en difficultesExpand
L'élaboration de la trace écrite : le rôle de la reformulation
Le présent article concerne la trace écrite du travail de la classe que les élèves consignent dans leurs cahiers ou classeurs sous la direction de leur enseignant. Étonnamment, les chercheurs enExpand
Les ressources encyclopédiques mobilisées lors de la lecture "par effraction" d'un album de jeunesse
Ce travail traite de la comprehension en lecture dans le cadre de la theorie de la cooperation textuelle de Eco. Nous nous sommes interesses aux variations de ressources que les eleves mobilisentExpand
L'enseignement de la lecture à Genève: quel objet enseigné? quel objet évalué?
Cette contribution analyse les contenus enseignes correspondant a ce que les enquetes internationales PISA ont evalue sous l'intitule «lecture comprehension de l'ecrit». Elle s'appuie sur une etude:Expand
Moi j’adore, la maîtresse déteste» où comment développer une démarche philologique d’accès au texte littéraire à l’école primaire par la pratique de l’insertion
l’inscription de la grammaire dans le texte, percu dans sa dimension generique, permet aux eleves du primaire d’envisager la langue au sein de documents authentiques. Cependant, rares sont lesExpand
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