La dimension interculturelle dans l’enseignement/apprentissage du français en Algérie entre représentations et connaissances culturelles

@inproceedings{Hamidou2014LaDI,
  title={La dimension interculturelle dans l’enseignement/apprentissage du français en Alg{\'e}rie entre repr{\'e}sentations et connaissances culturelles},
  author={Nabila Hamidou},
  year={2014}
}
Enseigner une langue est pense dans son essence comme une activite culturelle. Enseigner une ou plusieurs langues, c’est eduquer a une diversite linguistique, et par la culturelle. De plus, l’education a la diversite linguistique et culturelle est une education au dialogue et a la tolerance, et favorise la communication interculturelle L’enseignement de la culture est necessaire a l’apprentissage d’une langue, comme la connaissance de cette derniere est necessaire a l’acces a la culture. C’est… 

L’altérité vue par de jeunes apprenants de langue

Les nouvelles visions pluralistes inscrivent la didactique de contact dans une dimension relationnelle, favorisant le développement d’attitudes et la formation de la personnalité. Les représentations

References

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2ème édition). ABDELLAH PRETCEILLE Martine & PORCHER Louis, Education et communication interculturelle, Paris, PUF

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  • 1999

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  • La mondialisation de la culture, Paris, La Découverte,
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