• DOI:10.1344/ridu2020.12.10
• Corpus ID: 213455296

Implicacions dels coneixements de matemàtiques en els estudiants de nou accés a graus universitaris d’economia i empresa

@inproceedings{Masana2020ImplicacionsDC,
  title={Implicacions dels coneixements de matem{\`a}tiques en els estudiants de nou acc{\'e}s a graus universitaris d’economia i empresa},
  author={Ricard Esparza Masana and Dolors M{\'a}rquez Cebri{\'a}n},
  year={2020}
}

• Ricard Esparza Masana, Dolors Márquez Cebrián
• Published 30 January 2020
• Philosophy

L’article presenta l’estudi de les implicacions de les matematiques als estudis universitaris de grau en l’ambit de l’economia i empresa, i ho fa a traves de l’analisi empirica de les caracteristiques dels estudiants de la Universitat Autonoma de Barcelona que van accedir als graus de la Facultat d’Economia i Empresa el curs 2018/2019. Seguint l’ordre cronologic del pas dels estudis pre-universitaris als universitaris, l’article analitza, sempre lligant-ho a les matematiques i en el context d’aquests graus, el sistema educatiu previ a la universitat, els cursos de suport que ofereixen les facultats abans de l’inici dels graus i el coneixement i l’opinio envers les matematiques just en el moment d’iniciar els graus. Tambe s’estudia com aquests aspectes es relacionen amb els resultats a les assignatures de matematiques dels graus. Addicionalment, es discuteix el posicionament del personal docent respecte aquest tema. Tota aquesta informacio ens permet finalment definir una segmentacio d’estudiants per als quals es poden dissenyar iniciatives ad hoc de suport a cada tipologia d’alumnes.