Corpus ID: 169494284

Implementation of a dual system of higher education within foreign universities and enterprises

@inproceedings{Hesser2018ImplementationOA,
  title={Implementation of a dual system of higher education within foreign universities and enterprises},
  author={W. Hesser},
  year={2018}
}
The dual system of higher education, a form of study that links academic studies at higher education institutions with practical training in enterprises, has become steadily more important in recent years, not only in Germany but also internationally. According to the Federal Institute for Vocational Education and Training (BIBB), the number of students involved in this model of study in Germany rose from just under 40,000 to approx. 100,000 within ten years.An increasing number of employers… Expand

Figures and Tables from this paper

Dual Study Programmes as a Design Challenge: Identifying Areas for Improvement as a Starting Point for Interventions
The proportion of freshmen enrolled in dual study programmes has steadily increased in recent years. From the perspective of potential students, these programmes are highly attractive because theyExpand

References

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Erfassung von Mentoring-Unterstützung
Mentor-Protege-Beziehungen haben in den vergangenen Jahren nicht nur in der internationalen Forschung, sondern auch in der betrieblichen Praxis in Deutschland grose Beachtung gefunden. Fur denExpand
Assessment-Center : Eine Einführung in Theorie und Praxis
Das Assessment Center (AC) hat sich in den letzten Jahren zu einem der wichtigsten Auswahl- und Forderinstrumente entwickelt und neben den klassischen Rekrutierungs- und PotenzialerfassungsmethodenExpand
Praxisbezug und Beschäftigungsfähigkeit im Bologna-Prozess - "A never ending story"?
Schon seit dem ausgehenden 18. Jahrhundert wird die Entwicklung der Universitaten in Deutschland immer wieder von unterschiedlichen Einschatzungen und Debatten zum akademischen Arbeitsmarkt und zurExpand
Die Entstehung dualer Studiengänge: Auf der Suche nach einer neuen Governance
Schwerpunkt der Untersuchung der Entstehung von ausbildungsintegrierenden dualen Studiengangen ist die Meso-Ebene der Akteurskonstellationen. Ausbildungsintegrierende duale Studiengange konnen durchExpand
Evaluation dualer Studiengänge an ausgewählten Hochschulen Thüringens
Durch die vorliegende Fallstudie sollen Potenziale der Optimierung und Weiterentwicklung sowie Erweiterung der dualen Studienangebote aufgedeckt und Handlungsvorschlage unterbreitet werden.Expand
Neue Karrierepfade in den Betrieben: Nachwuchsbindung oder Akademisierung?
Das Bildungsverhalten studienberechtigter Schulabsolventen weist einen starken Trend zum tertiaren Sektor zu Lasten der anderen Ausbildungswege auf, in diesem Kontext ist die steigende Nachfrage amExpand
Das duale Studium: eine neue Akteurskonstellation
Die Entstehung und Umsetzung ausbildungsintegrierender dualer Studiengange beinhaltet die Entwicklung von Akteurskonstellationen, die aus korporativen und kollektiven Akteuren sowohl aus demExpand
Verzahnung von akademischen und betrieblich-beruflichen Lerninhalten und -orten
Klare Besonderheit der ausbildungsintegrierenden dualen Studiengange ist die Verzahnung von akademischen und betrieblich-beruflichen Lerninhalten und –orten sowie die damit verbundene Vergabe zweierExpand
Der Ort des dualen Studiums zwischen beruflicher und akademischer Bildung: Mythen und Realitäten. In: Faßhauer, Uwe; Severing, Eckart (Hrsg.): Verzahnung beruflicher und akademischer Bildung
  • Duale Studiengänge in Theorie und Praxis
  • 2016
Entwicklung des dualen Studiums in Deutschland. Zugriff am 07.09.16
  • 2016
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