• Corpus ID: 188966523

Fen Bilimleri Dersinde Uygulanan STEM Etkinliklerinde Bulunması Gereken Nitelikler Hakkında Öğretmen Görüşleri

@inproceedings{Glgn2017FenBD,
  title={Fen Bilimleri Dersinde Uygulanan STEM Etkinliklerinde Bulunması Gereken Nitelikler Hakkında {\"O}ğretmen G{\"o}r{\"u}şleri},
  author={Cihan G{\"u}lg{\"u}n and Adem Yılmaz and Atila Çağlar},
  year={2017}
}
Bu calismada Fen Bilimleri dersinde kullanilan STEM aktivitelerinde bulunmasi gereken nitelikler ogretmen goruslerine basvurularak belirlenmeye calisilmistir. Nitel arastirma yontemlerinden butuncul coklu durum deseni kullanilarak tasarlanmis olan arastirmada, STEM (Science, Technology, Engineering, Math) alanindaki alt boyutlar ve nitelikler incelenmeye calisilmistir. Veri toplama araci olarak arastirmacilar tarafindan gelistirilen 5’li likert turunde “STEM Uygulamalari Kalite Standartlari… 
4 Citations
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının STEM Uygulamaları Hakkında Görüşlerinin Belirlenmesi
Bu calisma fen bilgisi ogretmen adaylarinin STEM uygulamalari hakkindaki dusuncelerini incelemek amaciyla yurutulmustur. Calismada nitel arastirma yontemi kullanilmis, desen olarak ise fenomenoloji
Investigation of the Relationship between the STEM Awareness and Questioning Skills of Pre-Service Teachers
  • A. Çetin
  • Psychology
    International Journal of Research in Education and Science
  • 2020
This study aims to investigate the relationship between pre-service form, elementary mathematics and elementary science teacher’s STEM awareness and questioning skills. In addition to this aim,