Evaluation of an active learning methodology applied to geometric optics by analyzing students reactions

Abstract

Neste trabalho propomos e investigamos uma proposta didática para o ensino de espelhos esféricos baseada na associação entre uma metodologia de aprendizagem ativa com a estratégia de analogias ponte e conceitos âncora. A atividade era constitúıda por dois experimentos sucessivos sobre as caracteŕısticas de imagens virtuais conjugadas por um espelho esférico… (More)

Topics

Figures and Tables

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