Evaluation of Life-Long Learning Tendencies of Pre-Service Teachers In Terms of Some Variables / Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimlerinin Bazı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi

@inproceedings{Kuzu2015EvaluationOL,
  title={Evaluation of Life-Long Learning Tendencies of Pre-Service Teachers In Terms of Some Variables / {\"O}ğretmen Adaylarının Yaşam Boyu {\"O}ğrenme Eğilimlerinin Bazı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi},
  author={Sekvan Kuzu and S. Demir and Murat Canpolat},
  year={2015}
}
Bu calismanin amaci ogretmen adaylarinin yasam boyu ogrenme egilimlerini bazi degiskenler acisindan degerlendirmektir.  Arastirma tarama modelinde betimsel bir calismadir. Calismanin orneklemi Mustafa Kemal Universitesi Egitim Fakultesi 4. Sinifa devam eden 250 ogretmen adayindan olusmaktadir. Veri toplama araci olarak Diker Coskun ve Demirel (2010) tarafindan gelistirilen “Yasam Boyu Ogrenme Egilimleri” Olcegi kullanilmistir. Elde edilen verilerin istatiksel analizinde SPSS 18. 0… Expand

References

SHOWING 1-10 OF 15 REFERENCES
Lifelong learning tendency scale: the study of validity and reliability
Teachers’ Lifelong Learning Competencies
Adult Education in Developed Countries
Lifelong learnıng tendencies of the prospective teachers in the bologna process in Turkey
  • ATTE Annual Cnference 2011 : Teachers ’ Life - cycle from Initıal Teacher Educatıon to Experienced Professional
  • 2011
...
1
2
...