• Corpus ID: 147755391

Encouragement non-verbal à participer en cours : L'effet du toucher

@inproceedings{Guguen2002EncouragementN,
  title={Encouragement non-verbal {\`a} participer en cours : L'effet du toucher},
  author={Nicolas Gu{\'e}guen},
  year={2002}
}

• N. Guéguen
• Published 2002

Des recherches anterieures ont montre que le toucher favorisait l'adoption de comportements favorables, notamment dans un contexte educatif. Aussi, une nouvelle experimentation a ete faite dans laquelle des etudiants etaient invites a participer en cours en se rendant au tableau pour corriger un exercice de statistique. Selon le cas, les etudiants avaient ou n'avaient pas ete fugitivement touches sur le bras par le professeur durant la correction d'un exercice. Apres cette phase, le professeur sollicitait l'ensemble des etudiants pour que quelqu'un vienne presenter la solution de l'exercice au tableau. Les resultats montrent que le toucher augmente le taux de volontariat. Differentes explications sont envisagees pour expliquer ces resultats.