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  • Published 2004

Dictionnaires pour enfants et accès au sens lexical. Pour une réflexion métalexicographique

@inproceedings{Rossi2004DictionnairesPE,
  title={Dictionnaires pour enfants et acc{\`e}s au sens lexical. Pour une r{\'e}flexion m{\'e}talexicographique},
  author={Micaela Rossi},
  year={2004}
}
Résumé Cet article naît d'une enquête conduite sur les dictionnaires scolaires, sur les différents modèles de description sémantique qu'ils présentent, et sur la comparaison de ces modalités définitoires avec les stratégies de définition spontanée des enfants (Rossi, 2001, Biorci et al., 2000). Les dictionnaires et les méthodes scolaires actuels proposent aux enfants dans la plupart des cas une approche du sens lexical qui ne diffère aucunement de la tradition sémantique et lexicographique des… CONTINUE READING