De los procedimientos a las estrategias: implicaciones para el Proyecto Curricular Investigación y Renovación Escolar (IRES)

@inproceedings{Monereo1995DeLP,
  title={De los procedimientos a las estrategias: implicaciones para el Proyecto Curricular Investigaci{\'o}n y Renovaci{\'o}n Escolar (IRES)},
  author={Carles Monereo},
  year={1995}
}
  • Carles Monereo
  • Published 1995
  • Philosophy
  • En este articulo se analizan dos orientaciones clasicas de los procedimientos en educacion: la perspectiva disciplinar y la perspectiva psicopedagogica, defendiendose la complementariedad dialectica de ambas en el "contexto” de ensenanza-aprendizaje. Desde esta nueva perspectiva contextual la organizacion y secuenciacion de los procedimientos se basa en la complejizacion gradual de las condiciones de las situaciones-problema que el profesor plantea a sus alumnos. 

    Create an AI-powered research feed to stay up to date with new papers like this posted to ArXiv