CONCEPCIONES DEL PROFESOR SOBRE EL USO EDUCATIVO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC) ASOCIADAS A PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL AULA ESCOLAR

@inproceedings{Arancibia2010CONCEPCIONESDP,
  title={CONCEPCIONES DEL PROFESOR SOBRE EL USO EDUCATIVO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC) ASOCIADAS A PROCESOS DE ENSE{\~N}ANZA-APRENDIZAJE EN EL AULA ESCOLAR},
  author={M. Arancibia and Carmen Paz Oval Soto and P. Contreras},
  year={2010}
}
Resumen es: El proposito de este trabajo es comprender el uso de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (en adelante TIC) y su relacion con las concepci... 
Miradas sobre la formación del profesorado en tecnologías de información y comunicación (TIC)
La formacion de los docentes en materias como las relacionadas con las tecnologias de la informacion y comunicacion (TIC), es una variable que ha preocupado a los teoricos y practicos de la educacionExpand
Influencia de una ruta de formación mediada por tic diseñada para un grupo de profesores de ingeniería de sistemas de la universidad de la guajira, con el fin de desarrollar las competencias TIC
La Universidad de La Sabana informa que el(los) autor(es) ha(n) autorizado a usuarios internos y externos de la institución a consultar el contenido de este documento a través del Catálogo en líneaExpand
Concepciones docentes de las TIC y su integración en la práctica pedagógica: Estudio de caso en la enseñanza de Derecho
  • Shirley Gamboa Alba
  • Sociology
  • 2019
This study identifies and describes the conceptions about Information and Communication Technologies (ICT) of a teacher of the Law course, from the Juan Misael Saracho Autonomous University, toExpand
Relación entre las competencias digitales de docentes de Educación Básica y el uso educativo de las tecnologías en las aulas
Esta investigacion es de enfoque cuantitativo y tiene como objetivo identificar la relacion entre las competencias digitales de docentes de educacion basica y el uso educativo de las Tecnologias deExpand
CONCEPCIONES SOBRE USO DE LAS TIC DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA CONCEPTIONS ON THE USE OF ICT's BY UNIVERSITY TEACHES
This article describes some judgments about conceptions of teachers in the use of ICT in their teaching practice; presenting a first phase diagnosed was taken as reference an evaluation conducted byExpand
Usos educativo de las TIC y su relación con las concepciones del profesor de historia sobre aprender y enseñar
La principal finalidad de esta investigacion es aportar en el estudio psicoeducativo de las relaciones entre los tipos de concepciones de los profesores de Historia en ensenanza secundaria y lasExpand
El trabajo docente como objeto de estudio: una mirada desde Chile
La presente contribucion tiene por finalidad defender la importancia de tematizar el trabajo docente como objeto de estudio, a partir de una triple necesidad: evitar la instrumentalizacionExpand
Caracterización y valoración de los usos educativos de las TIC en 10 secuencias didácticas de historia de enseñanza secundaria.
This study describes and characterizes the educational use of ICT in ten didactic sequences of teaching history classes in high school, as well as, the extent in which this educational uses may beExpand
TPACK: un modelo para analizar prácticas docentes universitarias. El caso de una docente experta
En este articulo analizamos desde las dimensiones del modelo TPACK la praxis docente de una profesora de la asignatura Educacion a Distancia de la Licenciatura en Ciencias de la Educacion en el marcoExpand
Condiciones del desarrollo institucional en los centros escolares de Chile
This paper is part of a larger research study; AECID’s Project A/024180/09, and pertains to an assessment of the autonomy of schools in Chile. The aim of this paper is to examine the potential forExpand
...
1
2
...

References

SHOWING 1-10 OF 17 REFERENCES
Internet y aprendizaje en la sociedad del conocimiento
Internet se esta introduciendo progresivamente como un nuevo escenario que posibilita referentes novedosos para la educacion, la orientacion psicopedagogica y el aprendizaje. En este articulo seExpand
TRANSFORMACIONES EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS QUE POSIBILITEN APRENDIZAJES TRANSDISCIPLINARIOS CON UTILIZACION DE RECURSOS INFORMATICOS
Resumen es: La sociedad de la informacion mirada desde el paradigma complejo presenta una serie de desafios en el ambito educacional. Uno de ellos radica en posibili...
Globalización y antiglobalización
A estas alturas, todos tienen su opinion sobre la globalizacion. Este es el principal merito del movimiento global contra la globalizacion: el haber puesto sobre el tapete del debate social yExpand
Las creencias y concepciones de maestros como un tema fundamental en formación de maestros
En una conferencia en el ICME 2, René Thom (1973) expresó que detrás de cualquier modelo de enseñanza de las matemáticas hay una filosofía de la matemática. Esto es innegable. Cualquier práctica enExpand
Factors affecting teachers' use of information and communications technology: a review of the literature
This article reports on the literature associated with practising teachers' uptake of information and communications technology (ICT). Studies reveal a number of factors which influence teachers'Expand
Teachers’ instructional perspectives and use of educational software
Abstract It has been argued that technology will promote the use of constructivist approaches to teaching and learning advocated by the current reform movement. Yet computer technology, in and ofExpand
Secondary teachers' conceptions of teaching and learning
This paper presents a phenomenographic analysis of the conceptions of teaching and learning held by a sample of 16 secondary school teachers in two Australian schools. It provides descriptions ofExpand
Conceptions or Misconceptions? Primary Teachers' Perceptions and Use of Computers in the Classroom
TLDR
An investigation into UK primary teachers' perceptions and use of computers in the classroom is described and the responses suggest an association between teachers' beliefs about computer use and teachers' patterns of actual computer use. Expand
Trainee teachers' conceptions of teaching and learning, classroom layout and exam design
The objective of this study centres on identifying and classifying the conceptions of teaching and learning held by future secondary school teachers, and on analysing the relationship between theseExpand
Teacher representations of the successful use of computer-based tools and resources in secondary-school English, mathematics and science
Abstract This study investigated professional thinking about pedagogical aspects of technology use in mainstream classroom practice. It focuses on the systems of ideas which frame teacher accounts ofExpand
...
1
2
...