Bilim ve Sanat Merkezlerinde Yürütülen Proje Çalışmalarına İlişkin Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi

@article{Nacarolu2019BilimVS,
  title={Bilim ve Sanat Merkezlerinde Y{\"u}r{\"u}t{\"u}len Proje Çalışmalarına İlişkin {\"O}ğrenci G{\"o}r{\"u}şlerinin Değerlendirilmesi},
  author={Oğuzhan Nacaroğlu and Mehmet Arslan},
  journal={Eğitimde Kuram ve Uygulama},
  year={2019}
}
Bu arastirmada Bilim ve Sanat Merkezleri’nde yurutulen proje calismalarina iliskin ogrenci goruslerinin degerlendirilmesi amaclanmistir. Arastirmada nitel arastirma yontemi desenlerinden fenomenoloji deseni kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubunu Dogu Anadolu Bolgesi’nde yer alan bir Bilim ve Sanat Merkezi’nde ogrenim goren, ulusal ve uluslararasi proje calismalarina katilmis ve cesitli basarilar elde etmis bes ozel yetenekli ogrenci olusturmaktadir. Arastirmada veri toplama araci olarak… 
3 Citations
SALİHLİ BİLİM VE SANAT MERKEZİ MÜZİK ALANI MEZUNLARININ ALDIKLARI EĞİTİMİN MESLEK DURUMLARINA ETKİSİ
Bu arastirma Bilim ve Sanat Merkezi muzik alanina devam etmis ve mezun olan ogrencilerin guncel egitim ve mesleki durumlarinin tespiti ve muzik egitim alaninin mesleki sureclerine etkilerini ortaya
Evaluation of project-based learning process of gifted children via reflective journals
The project-based learning approach is a learning model that encourages the active participation of gifted students, supports high-level cognitive activities, requires a wide range of tools and