• Art
  • Published 2002

AZ ELSAJÁTÍTÁSI MOTIVÁCIÓ PEDAGÓGIAI JELENTŐSÉGE

@inproceedings{Pedaggia2002AZEM,
  title={AZ ELSAJ{\'A}T{\'I}T{\'A}SI MOTIV{\'A}CI{\'O} PEDAG{\'O}GIAI JELENTŐS{\'E}GE},
  author={Magyar Pedag{\'o}gia and J{\'o}zsa Kriszti{\'a}n},
  year={2002}
}
Az utobbi evtizedekben a motivaciokutatas latvanyos erősodesenek lehetunk szemtanui. Bővulnek ismereteink az emberi motivumrendszer komponenseiről, műkodeseről. Fokozatosan előterbe kerul a motivacio (motivumrendszer) pedagogiai hasznosithatosaganak, fejleszthetősegenek kerdese. A kutatasok egyik sokat igerő előrelepest jelenti az elsajatitasi motivacio (mastery motivation) megismerese. Elsajatitasi motivacio alatt olyan motivaciot ertunk, mely bizonyos feltetelek fennallasa eseten elvezethet… CONTINUE READING

Citations

Publications citing this paper.