Corpus ID: 140938667

APPRENDS-MOI À ÊTRE AUTONOME !

@inproceedings{Cbe2007APPRENDSMOI,
  title={APPRENDS-MOI {\`A} {\^E}TRE AUTONOME !},
  author={Sylvie C{\`e}be and Greta Pelgrims},
  year={2007}
}
L'apprentissage precoce de l'autonomie est un objectif que s'assignent, a juste titre, la plupart des parents et des enseignants. Toutefois il est utile de distinguer l'autonomie comportementale et sociale qui permet a l'enfant de prendre progressivement en charge les tâches de la vie quotidienne, de l'autonomie scolaire (que nous designons par le terme autoregulation pour eviter toute confusion) qui, elle, permet a l'eleve de realiser les tâches scolaires sans solliciter d'aide excessive. Or… Expand
La notion d’autonomie de l’élève : étude des conceptions d’enseignants spécialisés en fonction de trois contextes professionnels
Ce travail de memoire est une recherche qui a ete menee aupres d’une population de 9 enseignants specialises travaillant sur le canton de Geneve et evoluant dans des contextes d’enseignementExpand
Le rôle du développement des théories de l'esprit dans l'adaptation sociale et la réussite à l'école des enfants de 4 à 6 ans
Depuis les annees 80, les psychologues du developpement ont montre l'importance de la comprehension des etats mentaux, identifiee sous l'etiquette « theories de l'esprit », dans le developpementExpand
Autorégulation comportementale et apprentissages scolaires à l’école maternelle
Resume Plusieurs recherches recentes realisees aux Etats-Unis et dans quelques pays d’Asie montrent que la capacite des jeunes eleves a reguler leur comportement en situation d’apprentissageExpand