A PESQUISA-INTERVENÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE RE-SIGNIFICAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR

@inproceedings{Feitosa2017APC,
  title={A PESQUISA-INTERVENÇ{\~A}O COMO ESTRAT{\'E}GIA DE RE-SIGNIFICAÇ{\~A}O DO COTIDIANO ESCOLAR},
  author={Gabrielle Lima Feitosa and Priscila Sanches Nery Oliveira and Jose Alves de Sousa Filgo and Suzana K{\'e}rzia Rocha Bezerra Sousa and Rebeca Sh{\'e}rida Teixeira Lima and Luciana Lobo Miranda},
  year={2017}
}
A pesquisa “Pesquisando com Professores: a relacao midia e cotidiano escolar” analisou com 25 professores de uma escola publica estadual de Fortaleza a relacao entre midia e cotidiano escolar. Como dispositivo de pesquisa foi criado o curso de extensao “Dialogos Escolares: Midia e Cotidiano Escolar”. Utilizando Michel Foucault (1987) e problematizando seu conceito de poder disciplinar no ambiente educacional, bem como Gilles Deleuze (1990) e a analise de novos tipos de controle nos quais a… CONTINUE READING