초등학생의 성역할 고정관념 변화에 대한 연구 :한국청소년패널자료를 중심으로

@inproceedings{2012,
  title={초등학생의 성역할 고정관념 변화에 대한 연구 :한국청소년패널자료를 중심으로},
  author={양정혜},
  year={2012}
}
이 연구는 초등학생들의 성역할 고정관념에 대한 학년별 변화를 살펴보고 이를 실과교육에서의 양성평등교육 방향을 위한 기초자료로서 활용하고자 하는 목적을 갖는다. 연구 분석 자료로는 한국청소년정책연구원에서 전국의 초등학생을 대상으로 2004년부터 추적 조사한 한국청소년패널자료로서 초등학교 4학년시기부터 6학년시기까지의 성역할 고정관념의 변화과정을 살펴보았다. 연구대상 자료를 분석한 결과 4학년에서 6학년시기에 이르기까지 성역할 고정관념은 남자아동과 여자아동 모두 점진적으로 감소하는 것으로 나타났으며, 4학년에서 5학년, 5학년에서 6학년시기의 남성성 성고정관념과 여성성 고정관념의 변화는 여자 아동의 경우 통계적으로 유의미한 것으로 나타났으나 남자아동의 경우 4,5… CONTINUE READING

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