대학 영어학습자들을 위한 과업기반 학술영어 읽기 지도 방안

@inproceedings{2016,
  title={대학 영어학습자들을 위한 과업기반 학술영어 읽기 지도 방안},
  author={이지연},
  year={2016}
}
본 연구는 대학에서의 영어읽기 및 읽기지도를 위해 대학 영어학습자들을 대상으 로 한 과업기반 학술영어 읽기에 대한 지도방안을 제시함을 주요 연구 목적으로 하 고 이에 덧붙여 이에 대한 그들의 인식을 조사하고자 하였다. 이를 위해 2015학년도 2학기에 영어교육과 전공과목 중의 하나인 ‘English Reading’ 교과 수강생 26명의 학습자들이 본 연구에 참여하였다. 교과를 시작하기 전 먼저 그들의 요구를 조사하 여 이를 분석하였다. 이와 같은 그들의 요구 분석, 학술영어 읽기 및 읽기지도에 관 한 선행연구 분석, 교수자의 이전 교수 경험 등을 바탕으로 하여 교과를 설계하고 이에 따라 운영하였다. 교과 구성은 학술영어 읽기와 관련된 10개의 과업을 중심으 로 구성되었으며 매 주별로 다른 과업들을 배치하여 각 과업을 중심으로 읽기기술 을 교수·학습하도록 하였다. 15… CONTINUE READING