• Corpus ID: 145201134

대학생의 저널쓰기를 통한 자아성찰 과정에서의 자아정체감 형성 경험 분석

@inproceedings{2012,
  title={대학생의 저널쓰기를 통한 자아성찰 과정에서의 자아정체감 형성 경험 분석},
  author={박소연 and 김한별},
  year={2012}
}
오늘날의 교육 및 취업 현실을 고려할 때 대학생 시기는 자아정체감 형성에 있어 매우 중요한 시기이다. 자아정체감의 확립을 위해서는 무엇보다도 자신에 대한 깊은 성찰이 필요한데, 자신에 대한 반성적 사고를 지속적으로 촉진하고 성찰 내용을 체계적으로 정리하여 더욱 깊이 있는 성찰로의 기반을 마련해주는 도구로서 저널쓰기가 매우 유용하게 활용될 수 있다. 이에 본 연구에서는 대학생이‘ 나는 누구인가’에 대해 성찰하는 과정에서 작성한 저널 분석을 통해 그들의 자아정체감 형성 경험을 이해하고자 하였다. 연구 결과 첫째, 대학생들은 저널쓰기를 통한 자아성찰을 통해 사회에서 보여지는 나의 모습보다 독립적 자아로서‘ 나’ 본연의 가치에 집중하게 됨을 확인할 수 있었다. 둘째, 자기회피 혹은 자기관대의 경향이 저널쓰기를 통한 자아성찰 과정에서 있는 그대로의‘ 나’를 직시하는 엄격한 자기반성을 하는 모습으로 변모함을 발견하게 되었다. 셋째, 저널쓰기를 통한 자아성찰을 통해 형식적이고 개념적이었던 자기성찰이 점차적으로 일상화되고 내재화됨을 발견할 수 있었다 
Effects of End-of-Life Care Education using Self-reflection Diary on Spirituality, Death Orientation, and Attitudes toward Nursing Care of the Dying Patients in Nursing Students
본 연구의 목적은 성찰일지를 이용한 임종간호교육이 간호대학생의 영성, 죽음의식, 임종간호태도에 미치 는 영향을 평가하기 위함이다. 본 연구는 비동등성 대조군 사전사후 설계이며 대상자는 실험군 69명, 대조 군 68명이었고, 교육은 매주 1회, 회기당 100분씩 총 12회기 시행하였다. 자료는 일반적 특성, 영성, 죽음의 식, 임종간호태도로 구성된 구조화된
The Effects of Character Education Program based on Self-reflection Using a Liberal-arts Course at University
  • Physics
  • 2022
The purpose of this study is to examine the effects of a character education program based on self-reflection using a liberal arts course at university. To this end, a single treatment group preand
Phenomenological Analysis of the Task-Based Field Experience for Medical Students: Focusing on the Medical Care Support Department in the Hospital
TLDR
The essential structure of the experience of medical care support department in the reflection journal written by the students was the recognition of reality, respect and collaboration, and self-reflection from experience recognition.