고등부 특수교사의 전환교육계획과 실행과정에 대한 인식

@inproceedings{Kang2017,
  title={고등부 특수교사의 전환교육계획과 실행과정에 대한 인식},
  author={Minchae Kang and Park Hyun Ju},
  year={2017}
}
본 연구의 목적은 일반 고등학교 특수학급과 특수학교 고등부를 담당하고 있는 특수 교사를 대상으로 특수교육대상 학생을 위한 전환교육계획과 실행과정에 대한 인식을 알 아보는데 있다. 이를 위해 일반 고등학교 특수학급과 특수학교 고등부를 담당하고 있는 특수교사 194명을 선정하였으며, Likert식 5점 척도로 설문조사를 실시하였다. 연구결과, 특수교사들의 전환교육계획 및 실행에 대한 전반적인 인식 수준은 평균 3.51로 ‘보통이 다’로 나타났다. 전환교육계획을 위한 사정 영역이 3.15수준으로 가장 낮게 나타났고, 전 환교육 작성 및 준비활동 영역이 3.75… CONTINUE READING

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