• Published 2016

协同观察 合作研究 拓展资源 长期共进——两地合作开展校长培训的新探索

@inproceedings{2016,
  title={协同观察 合作研究 拓展资源 长期共进——两地合作开展校长培训的新探索},
  author={黄宁生},
  year={2016}
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“协同观察,合作研究”是在“两地合作培训,交互观察研修”校长培训模式基础上改进的一种新模式。它以学习动机理论、合作学习理论、“教学做合一”理论等为依据设计课程,注重培训资源的拓展,关注学员的学习动机,突出学员的互助互动,强调两地学员的长期共进,是一种深受学员欢迎、实效性强的培训模式。