• Corpus ID: 226014082

Özel Yetenekli Öğrencilerin Öklid’in 5. Postulatı ile Öklid Dışı Geometriler Hakkındaki Farkındalıklarının İncelenmesi

@inproceedings{Arslan2020zelY,
  title={{\"O}zel Yetenekli {\"O}ğrencilerin {\"O}klid’in 5. Postulatı ile {\"O}klid Dışı Geometriler Hakkındaki Farkındalıklarının İncelenmesi},
  author={Mehmet Arslan and Oğuzhan Nacaroğlu},
  year={2020}
}
Bu arastirmada, ozel yetenekli ogrencilerin Oklid’in 5. postulati ile Oklid disi geometriler hakkindaki farkindaliklarinin incelenmesi amaclanmistir. Arastirmada nitel arastirma yontemi desenlerinden fenomenoloji kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubunu, 2018-2019 egitim -ogretim yilinda Dogu Anadolu Bolgesi’nde bir ilde yer alan Bilim ve Sanat Merkezi’nde ogrenim goren 76 ozel yetenekli ogrenci olusturmaktadir. Arastirmada veri toplama araci olarak Arguman Olusturma Testi kullanilmistir… 
The role of the argumentation-based laboratory on the development of pre-service chemistry teachers’ argumentation skills
ABSTRACT The purpose of this study was to investigate the development of pre-service chemistry teachers’ (PCTs’) argumentation skills in a laboratory course throughout a semester. A case study design