Ute Gerhards

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INTRODUCTION Case-based learning (CBL) is suggested as a key educational method of knowledge acquisition to improve dental education. The purpose of this study was to assess graduates from a patient-oriented, case-based learning (CBL)-based curriculum as regards to key competencies required at their professional activity. METHODS 407 graduates from a(More)
Einleitung Die vierte Jahrestagung des " Arbeitskreises für die Wei-terentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin " (AKWLZ) fand am 15. und 16. Juni 2012 an der Universität Wit-ten/Herdecke (siehe Abbildung 1) unter großem Interesse statt. Die Tagung stand am ersten Tag unter dem Thema " Hören – Verstehen –Behalten: Grundlagen des Lernens und der(More)
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