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Philosophisches und theologisches Denken fördern und begleiten - Entwicklung eines Lehrveranstaltungscurriculums
Die vorliegende Diplomarbeit widmet sich der Forschungsfrage, wie Studierende im gegenwartigen religionspadagogischen Kontext in ihren Kompetenzen gefordert werden konnen, bei Kindern, JugendlichenExpand
Der Diskurs um den Religionsunterricht an Schulen
Die Untersuchung hat das Anliegen, einen Beitrag zur Entwicklung kontextsensibler Modelle des Religionsunterrichts zu leisten, damit Schule ihrem religiosen Bildungsauftrag nachkommen kann, wenn derExpand
Religionsunterricht vor den Herausforderungen religiöser Pluralität. Eine qualitativ-empirische Studie in Wien
Welche Organisationsform des Religionsunterrichts Â… den Herausforderungen religioser Pluralitat am ehesten gerecht wird, ist gegenwartig Gegenstand kontroverser Diskussionen in derExpand
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Lebenswelten und Religiosität Jugendlicher
Jugendstudien veranschaulichen , dass es die Jugend nicht gibt . Zu sehr unterscheiden sich junge Menschen in ihren Ansprüchen und Bedürfnissen , in ihren (Aus -)Bildungs¬ wegen und Milieus , inExpand
Religious Education Faces the Challenge of Religious Plurality: A Qualitative-Empirical Study in Vienna
In Europe RE in schools is predominantly organised denominationally. Growing religious plurality in particular is increasingly presenting a challenge for this organisational model. The question ofExpand