• Publications
  • Influence
ENSINO MÉDIO E INTERDISCIPLINARIDADE: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA
A interdisciplinaridade constitui debate no meio educacional ha bastante tempo. No âmbito dessa discussao, o imperativo explicitado por grande parte dos responsaveis pela organizacao curricular e oExpand
  • 1
Movimentos sociais, educação do campo e o PRONERA: espaço de materialidade da educação popular / Social movements, countryside education and the PRONERA...
O artigo ora exposto e fruto de uma pesquisa de mestrado concluida em 2018 e que teve como objetivo refletir acerca da educacao do campo e suas interfaces; privilegiou-se observar a relacao existenteExpand
Lutas sociais e currículos escolares: questões, intenções e práticas
Considerando que as desigualdades sociais em nosso pais sao fruto de sua formacao historica, de um processo de modernizacao seletiva que se mantem presente nas mudancas do contemporâneo, busca-seExpand
Criatividade e silêncio: encontros e desencontros entre os saberes tradicionais e o conhecimento científico em um curso de licenciatura indígena na Universidade Federal de Minas Gerais
portuguesNeste trabalho analisamos os impasses decorrentes do encontro entre a cultura academica e os saberes tradicionais em um Curso de Formacao Intercultural para Educadores Indigenas da FaculdadeExpand
  • 1
POST-COLONIAL HORIZONS OF THE PEDAGOGY OF THE OPRESSED AND ITS CONTRIBUTIONS TO CURRICULAR STUDIES
This article analyzes the affinities between the pedagogical thought of Paulo Freire and the postcolonial theories. It is based on the understanding that his problematizing proposal questions andExpand
ENTRELAÇANDO OLHARES: QUANDO O GEPEM/UFRN E O LEFREIRE/UERN SE ENCONTRAM EM PAULO FREIRE.
Este texto aborda atividades de pesquisa e extensao desenvolvidas pelo GEPEM – Grupo de Estudos e Praticas Educativas em Movimento, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN e peloExpand
Cenografia em Sala de Aula: Apontamentos sobre a Organização do Espaço da Cena no Ensino de Teatro
Problematizando o Ensino de Teatro que esta posto, que muitas vezes considera apenas um eixo estruturante do fazer teatral – a atuacao –, e como ele se efetiva na relacao com os sujeitos dentro deExpand