Leo Peters

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Der Beitrag behandelt die studentische Lehr-und Lernvideoproduktion als didaktisch-methodische Verbindung von forschendem Lernen mit digitalen Medien zur kollaborativen Erarbeitung fachwissenschaftlicher Inhalte. Am Beispiel des mentorierten, soziologischen Lehrprojekts " Wozu Geschlechtersoziologie? Ein studentisches Lehr-und Lernvideo " werden der Einsatz(More)
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