Kenneth R. Koedinger

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メタ認知:自己説明 • 多くの研究者:知識の構成を促進するメタ認知的なプロセスに注目 学生がメタ認知的なプロセスを自己省察するのに役立つ様々な教育プログラムが生み出されている. ⇒教育場面での効果が示されている. • 教育場面での研究からより広い応用:先生の負担が大きいため難しい 幾何学の領域:コンピュータが非常に効果的 ⇒先生が教育場面での利用を極端に困難に感じている.(More)