Dr. H. Grunze

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Mit der neuen Approbationsordnung sind die medizinischen Fakultäten aufgefordert, Fächer übergreifendes und problemorientiertes Lernen in den Mittelpunkt des Studienkurrikulums zu rücken. Erfahrungen mit der Anwendbarkeit dieses Lernmodells wurden in den Vorjahren bereits an verschiedenen deutschen Fakultäten in Kursen, die das traditionelle Kurrikulum(More)
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