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Uma versão preliminar dessa pesquisa intitulada “Os três momentos pedagógicos e o contexto de produção do livro Física”
EnglishWith the publication in late 1980 of the books that have as titles Metodologia do Ensino de Ciencias and Fisica, the dynamics known as Three Pedagogical Moments (3PM) has become widespread.Expand
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Pesquisa em ensino de ciencias como ciencias humanas aplicadas
Through elements related to the field of science education, such as the existence of post-graduate courses and programs, specialized journals that publish research results and specific scientificExpand
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ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA PARA QUÊ?
Increasingly, t echnological-scientific literacy has been postulated while fundamental dimension in the social dynamics related to technological-scientific development. However,Expand
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UM PANORAMA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA EM ENSINO DE BIOLOGIA DESENVOLVIDA EM PROGRAMAS NACIONAIS DE PÓS-GRADUAÇÃO
The study results from research works aimed at characterizing the academic production in the form of dissertations and theses in Sciences, which was verified to be lacunal. In order to understandExpand
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Sociogênese do conhecimento e pesquisa em ensino: contribuições a partir do referencial Fleckiano
O trabalho aborda a teoria do conhecimento de Ludwik Fleck, analisando as origens e o contexto que orientaram sua producao, desde o contato com a Escola Polonesa de Filosofia da Medicina.Expand
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Ciência, tecnologia e formação social do espaço: questões sobre a não-neutralidade
Sao realizadas consideracoes sobre a temporalidade das teorias cientificas, baseadas em analises historico-epistemologicas, e sobre o lugar em que conhecimentos cientificos se originam, tendo porExpand
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Conhecimento, tensões e transições
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TESES E DISSERTAÇÕES EM ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICA
This paper aimed at analyzing the academic production on Biology Teaching developed in Brazilian programs of post-graduation from 1972 to 2000. From 130 documents, 77 researches had been particularlyExpand
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Freire e Vygotsky: um diálogo com pesquisas e sua contribuição na educação em ciências
This study is a review of works focusing on interlocutions between Freire's and Vygotsky's thinking on school education. It aims at eliciting and clarifying the main elements explored in suchExpand
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