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Deux ou trois choses que je sais de la réécriture
La question est de savoir pourquoi et comment mobiliser la reecriture dans le travail de la classe de francais, et quels problemes cela pose. Pour ce faire, l'auteur opere un retour reflexif sur laExpand
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BRISSAUD C., JAFFRÉ J.-P. et PELLAT J.-C. (éd.) (2008). Nouvelles recherches en orthographe. Actes des journées d’études des 14 et 15 juin 2007 à l’université de Strasbourg. Limoges : Lambert-Lucas,
A l’heure ou, il faut bien se rendre a l’evidence, le niveau de maitrise de l’orthographe est en baisse dans une societe ou, paradoxalement, on a de plus en plus recours a l’ecrit, il etait utile deExpand
Paroles de personnages: bâtir une progression
C’est une banalite d’admettre que la question de la progression est au cœur de toute reflexion didactique : l’enseignant de francais confronte a la planification des apprentissages qu’il doitExpand
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Jouer, lire, écrire du théâtre au collège
Ce bref compte-rendu d’une experience d’enseignement en matiere de theâtre conduite effectivement en college vise a montrer que, pour peu qu’un certain nombre de conditions materielles soient reuniesExpand
Apprendre à écrire une fiche de lecture
La fiche de lecture (d’un roman, en l’occurrence) fait partie de ces ecrits methodologiques largement pratiques au college qui ne sont pas toujours didactises. Il convient de s’interroger sur laExpand