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- Publications
- Influence
Interações entre ciência-tecnologia-sociedade no contexto da formação de professores de ciências
- Décio Auler
- Philosophy
- 2002
- 41
- 7
Enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade: pressupostos para o contexto brasileiro
- Décio Auler
- Philosophy
- 8 May 2008
- 47
- 2
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA: UM NOVO "PARADIGMA"?
- Décio Auler
- Philosophy
- 1 June 2003
Busca-se ampliar o debate sobre a denominada Alfabetizacao Cientifico-Tecnologica. Neste âmbito, postula-se a necessidade de superar o ensino meramente propedeutico, disciplinar. Discute-se, enquanto… Expand
Configurações curriculares mediante o enfoque CTS: desafios a serem enfrentados na educação de jovens e adultos
- Cristiane Muenchen, Décio Auler
- Psychology
- 1 December 2007
In this work, challenges are analyzed to be faced with the range of curricular interventions which aim to approach the interaction between Science, Technology and Society (CTS) through the setting… Expand
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA PARA QUÊ?
- Décio Auler, Demétrio Delizoicov
- Sociology
- 1 December 2001
Increasingly, t echnological-scientific literacy has been postulated while fundamental dimension in the social dynamics related to technological-scientific development. However,… Expand
Ciência, tecnologia e formação social do espaço: questões sobre a não-neutralidade
- Demétrio Delizoicov, Décio Auler
- 1 November 2011
Sao realizadas consideracoes sobre a temporalidade das teorias cientificas, baseadas em analises historico-epistemologicas, e sobre o lugar em que conhecimentos cientificos se originam, tendo por… Expand
- 11
- 1
A participação na construção do currículo: práticas educativas vinculadas ao movimento CTS
- Caetano Castro Roso, Décio Auler
- Sociology
- 1 June 2016
We present an analysis about processes of definition and construction of curricula based on educational repercussions of the Science-Technology-Society (STS) movement. The study sought to respond the… Expand
Não neutralidade da ciência-tecnologia: problematizando silenciamentos em práticas educativas CTS
- Suiane Ewerling da Rosa, Décio Auler
- Sociology
- 24 November 2016
The Science Technology Society (STS) movement arose in contexts in which the supposed neutrality of Science-Technology came to be problematized, with neutrality understood as a legitimizer of… Expand
Abordagem Tematica: natureza dos temas em Freire e no enfoque CTS
- Décio Auler, Antônio Marcos Teixeira Dalmolin, Veridiana dos Santos Fenalti
- Philosophy
- 2009
O educador brasileiro Paulo Freire, assim como referenciais ligados ao enfoque Ciencia-Tecnologia-Sociedade (CTS), defendem o uso de temas nos encaminhamentos curriculares. Tendo como pano de fundo… Expand
- 26
Ciência-Tecnologia-Sociedade: relações estabelecidas por professores de ciências
Buscou-se identificar compreensoes de professores de Ciencias sobre interacoes entre Ciencia-Tecnologia-Sociedade (CTS) com a finalidade de respaldar acoes no processo de formacao inicial e… Expand
- 34