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「数学的・科学的能力や態度の小中高・社会人における発達・変容に関する研究」研究成果報告書1 : 理数長期追跡研究の総合的分析,高等学校卒業生へのインタビュー,座談会

KD-2 高等学校3年生の数学・理科の学力に関する研究 : 2. 高等学校3年生の一般的な数学の学力

国際数学・理科教育動向調査の2003年調査の国際比較結果 : 小学校算数

算数・数学教育における電卓・グラフ電卓を利用する教材の開発 : 平成5年度科学研究費補助金(奨励研究A)「グラフ電卓を利用した中・高等学校数学科教材の開発」研究成果報告書

M2 教育学部における数学基礎力育成の試み(M その他,論文発表の部)

G9 TIMSS1999授業ビデオにみる図形の性質に関する日本の授業の特徴(G.【証明(説明,論証等を含む)】,論文発表の部)

学力に関する国際調査PISA, TIMSSにみる日本の小中高生の現状と課題 : 統計的な内容を中心に(アクションに繋がる統計教育カリキュラム〜国際比較にみる達成目標と評価のガイドライン〜)

グラフ電卓を利用した数学科指導法の開発 : 平成6〜7年度科学研究費補助金(一般研究C)研究成果報告書

数学的リテラシーをどう育てるか (特集 PISA型学力を考える)

算数・数学の結果から (〔国立教育研究所〕第16回教育研究公開シンポジウム 日本の子どもたちは何が得意で何が不得意か--算数・数学、理科教育の国際比較〔付 シンポジウム・プログラム〕)

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